Zur Nachhaltigkeit von Lehrerweiterbildungen – Diskussion anhand Ergebnissen aus der Intervention „Lernen mit Rubrics“

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Conference Paper not in Proceedings
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Smit, R. (2018, Juni). Zur Nachhaltigkeit von Lehrerweiterbildungen: Diskussion anhand Ergebnissen aus der Intervention „Lernen mit Rubrics“. Beitrag präsentiert am SGBF-Kongress, 27.–29. Juni, Universität Zürich.
Author(s)
Smit, Robbert orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Project(s)
Lernen mit Rubrics 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2207
Topic PHSG
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Natural sciences
Educational sciences
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Project(s)
Lernen mit Rubrics 
Funder
Schweizerischer Nationalfonds 
https://data.snf.ch/grants/grant/149386
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved
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Author(s)