Die Bedeutung der Klassenkomposition für Aspekte der Unterrichtsqualität im Fach Deutsch

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Rjosk, C., Richter, D., Hochweber, J., Klieme, E., & Stanat, P. (2012, September) Die Bedeutung der Klassenkomposition für Aspekte der Unterrichtsqualität im Fach Deutsch. Beitrag präsentiert beim 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 23.-27. September 2012, Bielefeld.
Author(s)
Rjosk, Camilla
Richter, Dirk
Hochweber, Jan  
Klieme, Eckhard
Stanat, Petra
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie  
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet  
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4314
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
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