Sustained Shared Thinking-Interaktionen mit Kindergartenkindern in Freispiel-, Bilderbuch- und Alltagssituationen.

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Waibel, A. (2021, September). Sustained Shared Thinking-Interaktionen mit Kindergartenkindern in Freispiel-, Bilderbuch- und Alltagssituationen. Beitrag präsentiert an der 2. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik der Universität Innsbruck und Pädagogischen Hochschule Tirol, Innsbruck, 24.9.2021.
Author(s)
Waibel, Alexandra orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Project(s)
Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2788
Topic PHSG
Frühe Bildung 0 bis 8
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Educational sciences
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Name of the eventConference HostPlace of the eventStart date of the event
2. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik
Universität Innsbruck und Pädagogischen Hochschule Tirol
Innsbruck
September 24, 2021
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
Project(s)
Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache 
Funder
Interreg Europe 
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)