Unterschiede im Erreichen der Grundkompetenzen nach Kontrolle individueller Merkmale

Thumbnail Image
Resource type
Book Part
Status
Published
Recommended form of citation (APA)
Arnold, E., Erzinger, A. B., Helbling, L., Petrucci, F., Pham, G., & Verner, M. (2019). Unterschiede im Erreichen der Grundkompetenzen nach Kontrolle individueller Merkmale. In Konsortium ÜGK (Hrsg.), Überprüfung der Grundkompetenzen. Nationaler Bericht der ÜGK 2016: Mathematik 11. Schuljahr (S. 47–72). Bern und Genf: EDK und SRED. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/642
Author(s)
Arnold, Eliane
Erzinger, Andrea B.
Helbling, Laura
Petrucci, Franck
Pham, Hong Giang 
Verner, Martin
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/642
External Link
http://uegk-schweiz.ch/uegk-2016/
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Die Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen in der Schweiz 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3281
File(s)
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Project(s)
Die Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen in der Schweiz 
Funder
Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren
Grant Number Funder
Award Url Funder
Version
Published Version
Access Rights
Open Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Publisher