Effekte der Unterrichtskompetenz von Berufseinsteigenden auf das Schülerbefinden und die Schülerleistungen

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Smit, R., Helfenstein, S., & Guldimann, T. (2013). Effekte der Unterrichtskompetenz von Berufseinsteigenden auf das Schülerbefinden und die Schülerleistungen. Unterrichtswissenschaft, 2, 153-172.
Author(s)
Smit, Robbert orcid-logo
Helfenstein, Sara 
Guldimann, Titus
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Institut Schule und Profession 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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Proforis OA-status
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4676
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