Forschend Lernen und Gestalten: Entwerfen als transformative Strategie
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Zgraggen, J., & Pöhl, R. (2025). Forschend Lernen und Gestalten: Entwerfen als transformative Strategie. In A. Steinmann, M. Seidler-Proffe, & K. Lange-Schubert (Hrsg.), Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten: Bildungpotentiale des technischen Gestaltens in Lehrer:innenbildung, Forschung und Schulpraxis (Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer, S. 61–72). Verlag Julius Klinkhardt.
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Diese Publikation wurde unterstützt durch den Open-Access-Publikationsfonds der Universität Leipzig sowie durch die Max Traeger Stiftung.
Topic PHSG
Kulturelle und Ästhetische Bildung
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Arts (arts, history of arts, performing arts, music)
Abstract
Im Kontext des Tagungsthemas wird das Instrument Forschend Lernen und Gestalten (FLuG) vorgestellt. Das Instrument ist eine Weiterentwicklung des Leitprinzips Forschen und Gestalten (Bauer et al., 2021). Basierend auf dem Projekt FormAsFL wird es mit den Kriterien des Forschenden Lernens (Reitinger, 2013) ergänzt und in den drei Dimensionen des Entwerfens (Kretz, 2019) akzentuiert, die sich im Tagungsthema widerspiegeln: untersuchen (wahrnehmen), ordnen (verstehen) und verändern (gestalten).
| Name of the event | Conference Host | Place of the event | Start date of the event | End date of the event |
Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten | Universität Leipzig | Leipzig | September 12, 2024 | September 13, 2024 |
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