Problemorientierte Aufgaben in der Lernwerkstatt: Wechselwirkungen zwischen Aufgabenstellung, Selbstregulation, Motivation und Lernzuwachs (Projektbeschrieb)
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Vogt, F., & Meier, A. (2011). Problemorientierte Aufgaben in der Lernwerkstatt: Wechselwirkungen zwischen Aufgabenstellung, Selbstregulation, Motivation und Lernzuwachs (Projektbeschrieb). St.Gallen: PHSG. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/67
Author(s)
Meier, Angelika M.
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Topic PHSG
Frühe Bildung 0 bis 8
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
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PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
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