Lernen mit Rubrics: Kompetenzen aufbauen und beurteilen.

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Resource type
Journal Article
Status
Published
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Birri, T., & Smit, R. (2013). Lernen mit Rubrics: Kompetenzen aufbauen und beurteilen. Pädagogik, 65(3), 34-39. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/752
Author(s)
Birri, Thomas
Smit, Robbert 
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/752
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Project(s)
Lernen mit Rubrics 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3331
File(s)
Topic PHSG
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Abstract
Rubrics sind weniger bekannt als Kompetenzraster. Beide Instrumente können dabei helfen, unterschiedliche Anforderungsbereiche und Stufen für einen Lerngegenstand zu beschreiben und individuelle Kompetenzen zu bewerten. Deshalb werden sie auch im Kontext von individualisiertem Unterricht zur Selbst- und Fremdkontrolle genutzt. Der Beitrag beschreibt Erfahrungen mit der Einführung und der Anwendung von Rubrics.
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Project(s)
Lernen mit Rubrics 
Funder
Schweizerischer Nationalfonds
Grant Number Funder
100019_149386
Award Url Funder
https://data.snf.ch/grants/grant/149386
Version
Published Version
Access Rights
Open Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Publisher