Geregelter Geschichtsunterricht: Die Konfession und ihre Bedeutung für die Schulbücher in der Deutschschweiz 1870-1980
Resource type
Lecture
Status
Published
Recommended form of citation (APA)
Mühlestein, H. (2015, Juni). Geregelter Geschichtsunterricht: Die Konfession und ihre Bedeutung für die Schulbücher in der Deutschschweiz 1870-1980. Beitrag präsentiert im Rahmen des Internationalen Kolloquiums der historischen Bildungsforschung der Universitäten Kassel, Wuppertal und Zürich, 3.–5. Juni 2015, Aachen.
Author(s)
PHSG Organisation name
Project(s)
License Condition
All rights reserved
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Topic PHSG
Gesellschaftswissenschaftliche Bildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Educational sciences
Humanities
Social sciences
Additional Information
Erschienen im Rahmen des PHSG-externen Projekts "Transformation schulischen Wissens seit 1830" (Universität Zürich, PHZH), https://data.snf.ch/grants/grant/141826
PHSG Organisation name
Project(s)
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)