Förderung von Native Speakers und Lernenden mit hohen Englischkompetenzen im regulären Englischunterricht: Erkenntnisse aus der Sekundarschule «Meitleflade» in St. Gallen
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Hug, A. (2024). Förderung von Native Speakers und Lernenden mit hohen Englischkompetenzen im regulären Englischunterricht: Erkenntnisse aus der Sekundarschule «Meitleflade» in St. Gallen (Seminararbeit). Universität Fribourg.
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Universität Fribourg
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Sprachliche und literarische Bildung
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Humanities
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