NOS-Verständnis und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I: Am Beispiel von digitalen Arbeitsweisen im informellen Lernsetting
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Schmid, R., Robin, N., Smit, R., & Strahl, A. (2022, September). NOS-Verständnis und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I: Am Beispiel von digitalen Arbeitsweisen im informellen Lernsetting. Poster präsentiert am Round Table "Nature of Science in der Praxis" der Tagung Biologiedidaktische Nature of Science-Forschung: Zukunftsweisende Praxis, 08.-09. September, Berlin (D).
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Topic PHSG
Natur und Technik (NT)
Fields of Science and Technology (OECD)
Educational sciences
| Name of the event | Place of the event | Start date of the event | End date of the event |
Tagung Biologiedidaktische Nature of Science-Forschung: Zukunftsweisende Praxis | Berlin | September 8, 2022 | September 9, 2022 |
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PHSG - Institut Fachdidaktik Naturwissenschaften
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