Kooperation in Klassenteams und deren Effekte auf die aktive Lernzeit der Schülerinnen und Schüler: Wissenschaftlicher Schlussbericht (Projekt Nr: 100019_162699)

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Kunz Heim, D., Vogt, F. (2021). Kooperation in Klassenteams und deren Effekte auf die aktive Lernzeit der Schülerinnen und Schüler: Wissenschaftlicher Schlussbericht (Projekt Nr: 100019_162699). Brugg-Windisch und St. Gallen: Pädagogische Hochschule FHNW und Pädagogische Hochschule St.Gallen. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1584
Author(s)
Kunz Heim, Doris
Vogt, Franziska orcid-logo
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/1584
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Project(s)
Kooperation von Klassenteams und deren Effekte auf die aktive Lernzeit von Schülerinnen und Schülern 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3597
File(s)
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik
Project(s)
Kooperation von Klassenteams und deren Effekte auf die aktive Lernzeit von Schülerinnen und Schülern 
Funder
Schweizerischer Nationalfonds
Grant Number Funder
100019_162699
Award Url Funder
https://data.snf.ch/grants/grant/162699
Version
Published Version
Access Rights
Open Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)