Ergebnisse zur Akzeptanz des mehrsprachigen Vorlesens

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Hilbe, R., Kutzelmann, S., Massler, U., & Peter, . (2017). Ergebnisse zur Akzeptanz des mehrsprachigen Vorlesens. In R. Hilbe, S. Kutzelmann, U. Massler, & K. Peter (Hrsg.). Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson: Handbuch zu Theorie und Praxis (S. 147–166). Opladen: Barbara Budrich. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/170
Author(s)
Hilbe, Robert  
Kutzelmann, Sabine
Massler, Ute
Peter, Klaus
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/170
External Link
http://mevol.eu/
PHSG Organisation name
Institut Sprachliche und Literarische Bildung  
Project(s)
Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson in Schul- und Fremdsprache auf der Sekundarstufe I  
License Condition
All rights reserved
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3101
File(s)
Topic PHSG
Sprachliche und Literarische Bildung
Subjects

Vorlesen Sekundarstuf...

Mehrsprachigkeitsdida...

Fremdsprachendidaktik...

Unterrichtsentwicklun...

Design-Based Research...

Evaluation

Akzeptanz

Akzeptanzforschung

Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Languages and Literature
General language studies
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