Instruktionssensitivität von Testitems und die Bedeutung für die Testwertinterpretation
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Naumann, A., Hartig, J., & Hochweber, J. (2017, September). Instruktionssensitivität von Testitems und die Bedeutung für die Testwertinterpretation. Beitrag präsentiert an der 82. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 25.-27. September 2017, Tübingen.
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Pädagogische Psychologie
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