Formative Evaluation von digitalen Lehr- und Lernmedien am Beispiel des neuen Französischlehrmittels dis donc!

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Journal Article
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Totter, A. & Wolfer, B. (2016). Formative Evaluation von digitalen Lehr- und Lernmedien am Beispiel des neuen Französischlehrmittels dis donc! Medienimpulse 16(3), 11 Seiten. https://doi.org/10.21243/medienimpulse.2016.4.967
Author(s)
Totter, Alexandra
Wolfer, Barbara 
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/164
External DOI
https://doi.org/10.21243/medienimpulse.2016.4.967
External Link
http://medienimpulse.at/articles/view/967
PHSG Organisation name
Zentrum Internationalisierung, Mobilität und Aussenbeziehungen 
Project(s)
Dis donc. Französischlehrmittel für die 5.-9. Klasse 
License Condition
by-nc-nd/3.0/at/
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/
Proforis OA-status
Platinum OA
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3096
File(s)
File(s)
PHSG Organisation name
Zentrum Internationalisierung, Mobilität und Aussenbeziehungen 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Fachdidaktik Sprachen
Project(s)
Dis donc. Französischlehrmittel für die 5.-9. Klasse 
Funder
Lehrmittelverlag St.Gallen
Lehrmittelverlag Zürich
Grant Number Funder
Award Url Funder
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Open Access
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by-nc-nd/3.0/at/
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