Es ist wichtig zu wissen, was überhaupt erforscht werden soll, bevor man es erforscht. Eine empirische Untersuchung der Reflexionsphase im Forschenden Lernen

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Ackermann, N., & Weingartner, E. (2020, September). „Es ist wichtig zu wissen, was überhaupt erforscht werden soll, bevor man es erforscht“: Eine empirische Untersuchung der Reflexionsphase im Forschenden Lernen. Beitrag präsentiert am SGBF-Kongress, Biel (online).
Author(s)
Ackermann, Nicole
Weingartner, Eva 
PHSG Organisation name
Institut Schule und Profession 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2701
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
PHSG Organisation name
Institut Schule und Profession 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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