Migration und Bildungsarmut: Übertrittsrisiken im Schweizer Bildungssystem
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Beck, M., & Jäpel, F. (2019). Migration und Bildungsarmut: Übertrittsrisiken im Schweizer Bildungssystem. In G. Quenzel & K. Hurrelmann (Hrsg.), Handbuch Bildungsarmut (S. 491-522). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19573-1_19
Author(s)
Jäpel, Franziska
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This OA publication was made possible by the Open Access Publication Fund of the St.Gallen University of Teacher Education (PHSG).
Topic PHSG
Wissenschaftsberatung
Fields of Science and Technology (OECD)
Educational sciences
Humanities
Social sciences
Abstract
Der Artikel untersucht Bildungsarmut im Schweizer Schulsystem dahingehend, ob sich auftretende Unterschiede nach Migrationshintergrund bei Übertritten im Sinne von Chancengerechtigkeit durch Schulleistungen erklären lassen oder ob Residualeffekte im Sinne allfälliger Diskriminierung auftreten. Während beim Übergang Primar-Sekundarschule keine Effekte erkennbar sind, zeigen sich solche beim (Nicht-)Übertritt in die nachobligatorische Ausbildung zu Ungunsten südosteuropäischer Herkunftsgruppen.
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