Bildungssprache und Mehrsprachigkeit: Ein Projekt zur Untersuchung partizipativer und argumentativer Kompetenzen mehrsprachiger Schüler und Schülerinnen (Sek I)

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Magazine Article
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Sinn, C., & Loescher, J. (2022). Bildungssprache und Mehrsprachigkeit: Ein Projekt zur Untersuchung partizipativer und argumentativer Kompetenzen mehrsprachiger Schüler und Schülerinnen (Sek I). Polyphonie: Mehrsprachigkeit_Kreativität_Schreiben. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1768
Author(s)
Sinn, Christian 
Loescher, Jens
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/1768
PHSG Organisation name
Institut Sprachliche und Literarische Bildung 
Project(s)
Erfassung bildungssprachlicher Eingangskompetenzen angehender Lehrpersonen. Grundlagen und Entwicklung eines Testinstruments 
License Condition
by/4.0/
License
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5053
File(s)
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Open Access
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by/4.0/
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