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Förderung einer Umweltidentität mittels Storytelling und Perspektivübernahme: Ergebnisse einer Interventionsstudie
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Rietz, F., Robin, N., & Nagel, & A. (2020, März). Förderung einer Umweltidentität mittels Storytelling und Perspektivübernahme: Ergebnisse einer Interventionsstudie. Beitrag akzeptiert für die 8. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), 25.-27. März, Potsdam [Conference canceled].
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| Name of the event |
GEBF 2020 |
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