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Wege aus der Sackgasse: Möglichkeiten der Intervention bei extrem leseschwachen Zweitklässlern
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Link, M., Gebhardt, S., Janczyk, M., & Schöler, H. (2005, September). Wege aus der Sackgasse: Möglichkeiten der Intervention bei extrem leseschwachen Zweitklässlern. Beitrag präsentiert auf der 10. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie, Halle, 26.-28. September 2005.
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Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
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