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Effekte eines zielorientierten pädagogischen Coachings auf die subjektive Wahrnehmung der Qualität der Rückmeldung und der Erweiterung der Handlungskompetenz
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Journal Article
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Krattenmacher, S. (2015). Effekte eines zielorientierten pädagogischen Coachings auf die subjektive Wahrnehmung der Qualität der Rückmeldung und der Erweiterung der Handlungskompetenz. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 33(1), 92-102. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/760
Author(s)
Krattenmacher, Samuel
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Green OA - published version
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
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PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
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