Fachdidaktik und Diversität – Curriculare Verankerung in der Lehrpersonenbildung

Status

Dissemination phase

Project contact PHSG

Permalink

https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/1749

Im Projekt werden Angebote der Primar- und Sekundarstufe I an der PH St.Gallen und an der PH Luzern auf Diversitätsthemen und -aspekte hin analysiert und der Forschungsstand zum Aufbau von Diversitätskompetenz in verschiedenen Fachdidaktiken aufgearbeitet.

Lay Summary Lead

Lay Summary

Unter Einbezug der Fachdidaktiken und der Sozial- und Bildungswissenschaften wird ein Modellcurriculum für diversitätssensible Lehrpersonenbildung skizziert und durch Fachpersonen und -verbände argumentativ und kommunikativ validiert. Das Projekt leistet einen Beitrag zur Verankerung der Themenfelder «Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit» in den Fachcurricula und zum systematischen Aufbau von Diversitätskompetenz im Rahmen der Studienprogramme für die Volksschule an der PH St.Gallen, der PH Luzern und darüber hinaus.

Relation to the professional field

Development project

Topic PHSG

Sprachliche Bildung

Keywords

Diversität

Fields of Science and Technology (OECD)

Education, general (including training, pedagogy, didactics)