Formatives Feedback zum mathematischen Argumentieren

Status
Project completed
Acronym
FEMAR
Alternative Title
FEMAR - Formatives Feedback zum mathematischen Argumentieren
FEMAR - Formative Feedback for mathematical argumentation
Project Web Site
https://www.phsg.ch/de/forschung-entwicklung/projekte/formatives-feedback-zum-mathematischen-argumentieren-femar
Project contact PHSG
forschung@phsg.ch
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/1761
Lay Summary
Die Studie untersucht, ob und wie sich die Quantität und Qualität eines formativen Feedbacks von Lehrpersonen gegenüber Schülerinnen und Schülern unterscheiden.
Project contact PHSG
forschung@phsg.ch
Consortium Coordinator
Prorektorat Forschung & Entwicklung  
Pädagogische Hochschule Zug  
PHSG project partners (old structure)
PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Principal Investigator
Smit, Robbert  
Investigators
Bachmann, Patricia  
Co-Investigator(s) external
Dober, Heidi
FunderStartEndAward URL FunderGrant Number FunderFunder Program
Schweizerischer Nationalfonds  
July 1, 2018
June 30, 2021
https://data.snf.ch/grants/grant/179230
100019_179230
Projektförderung
Note on the external funding