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Unterstützendes Gesprächshandeln in Planungsdialogen zwischen Lehramtsstudierenden – Ergebnisse einer Interventionsstudie zu Kollegialem Unterrichtscoaching
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Kreis, A., Engeli, E., Musow, S., Schnebel, S., & Wagner, S. (2016, März). Unterstützendes Gesprächshandeln in Planungsdialogen zwischen Lehramtsstudierenden: Ergebnisse einer Interventionsstudie zu Kollegialem Unterrichtscoaching. Beitrag präsentiert im Symposium: Peer Coaching als Lernumgebung im Lehramtsstudium. Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 10. März 2016, Berlin.
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Pädagogische Psychologie
Fields of Science and Technology (OECD)
Psychology (including human - machine relations)
Educational sciences
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