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Der komplexe Wirkungszusammenhang zwischen der Leistungserwartung von Grundschullehrkräften und der Schülerinnen- und Schülerleistung im Fach Mathematik
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Hollenstein, L. (2021). Der komplexe Wirkungszusammenhang zwischen der Leistungserwartung von Grundschullehrkräften und der Schülerinnen- und Schülerleistung im Fach Mathematik. Beitrag präsentiert an der digiGEBF-Tagung, online.
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Topic PHSG
Frühe Bildung 0 bis 8
Subjects
Leistungserwartung
Primarstufe
Grundschule
Mathematikleistung
Wirkungszusammenhang
Fields of Science and Technology (OECD)
Educational sciences
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
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PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
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