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Wir spielen die Zukunft: Gendersensible Freispielimpulse für den Kindergarten zur digitalen Transformation
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Hollenstein, L., Vogt, F., & Müller, K. (2021. Januar). Wir spielen die Zukunft - Gendersensible Freispielimpulse für den Kindergarten zur digitalen Transformation. Präsentation an der 2. Netzwerktagung MINTSchweiz. Online, 19. Januar.
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Frühe Bildung 0 bis 8
Lehrer:innenbildung
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Educational sciences
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
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PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
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