Garzi, Manuel
Main Affiliation
Job roles PHSG
Lehrgangsleiter «KI-Pionier»
Projektleitung Microsoft Copilot Academy
Stv. Bereichsleitung WB und DL Institut IDIB-PHSG
Bereichsleiter WB und DL Institut ICT & Medien
Topic PHSG
Digitale und Informatische Bildung
Ausbildung
Weiterbildung
Digitale Transformation
Überfachliche Kompetenzen
Forschung & Entwicklung
Didaktik: Lehr- und Lernarrangements
Medien und Informatik (MI)
Biography
Nach der Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Thurgau, damals Lehrerseminar Kreuzlingen, war Manuel Garzi während rund fünfzehn Jahren als Lehrperson auf verschiedenen Stufen der Volksschule im Kanton Thurgau tätig. Nach einem kurzen Exkurs in die Schulleitungsausbildung begann er 2005 an der Pädagogischen Hochschule Thurgau in einer Teilzeitanstellung als E-Learning-Spezialist und baute dort den gesamten E-Learning-Bereich in der Weiterbildung auf und weiter aus.
Von 2007 bis 2013 absolvierte er einen MAS an der Universität Luzern und der PH Luzern im Bereich Medienpädagogik und Mediendidaktik mit Schwerpunkt Educational Technologies. Im Jahr 2014 arbeitete er in der Projektleitungsgruppe für die Entwicklung des ersten Lehrmittels im Fachbereich Medien und Informatik der Schweiz in einer Kooperation der Pädagogischen Hochschule St.Gallen und des Lehrmittelverlags St.Gallen sowohl in der Projektleitung als auch als Lehrmittelautor mit. Seit 2013 ist er an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen als Dozent im Studiengang Kindergarten Primarstufe sowie in der Weiterbildung im Fachbereich Medien und Informatik tätig. Zwischen 2019 und 2023 leitete er als Bereichsleiter Weiterbildung die Weiterbildungsabteilung des Instituts ICT & Medien.
In den Jahren 2014 bis 2021 entwickelte er gemeinsam mit dem Institutsteam den Bereich Making und makerorientiertes Lernen an der PHSG und baute einen der ersten Hochschul Makerspaces der Schweiz in zentraler Funktion mit auf. Seit der Gründung des Instituts Digitale und Informatische Bildung ist er als Specialist Stufe 2 im Bereich Digitale Transformation, Schulentwicklung und Künstliche Intelligenz tätig. Zudem leitet er seit 2024 den Weiterbildungsgang KI-Pionier sowie die Microsoft Copilot Academy. Neben seiner Lehrtätigkeit arbeitet er regelmässig in Praxisforschungsprojekten zu Mediendidaktik, Medienbildung, Informatikdidaktik und Künstlicher Intelligenz mit. Im Rahmen einschlägiger Fachcommunities bringt er sich kontinuierlich in den fachlichen Diskurs ein, indem er neue Konzepte und Werkzeuge entwickelt, erprobt und publiziert.
Als Lehrgangsleiter des CAS ICT Support und IT Management wirkte er in den Jahren 2017 bis 2022 in leitender Funktion an der Entwicklung und Weiterentwicklung des Zertifikatsstudiengangs mit und unterstützte in dieser Zeit aktiv den Aufbau eines Fachnetzwerks der Pädagogischen ICT Supporterinnen und Supporter im Kanton St.Gallen. In den Jahren 2019 bis 2021 gestaltete er zudem in Vertretung als Bereichsleiter Weiterbildung die Arbeit im Organisationskomitee des Netzwerktreffens für PICTS und Schulleitende mit.
Zwischen 2020 und 2022 war er als Mitglied der Kernprojektgruppe und des Kernentwicklungsteams an der Grundkonzeption der ITBO Teilprojekte «Digitale Kompetenz» und «Modellschulen» beteiligt. Im Teilprojekt «Digitale Kompetenz» wirkte er zudem massgeblich an der Konzeption der Weiterbildungsplattform aprendo.ch im Leitungsteam mit und leitete von 2020 bis 2022 die Arbeitsgruppe Fachdidaktik und Inhaltskonzeption. In diesem Kontext entwickelte er gemeinsam mit Dr. Georg Winder das Kompetenzmodell, das der Weiterbildungsplattform aprendo.ch zugrunde liegt.
Von 2007 bis 2013 absolvierte er einen MAS an der Universität Luzern und der PH Luzern im Bereich Medienpädagogik und Mediendidaktik mit Schwerpunkt Educational Technologies. Im Jahr 2014 arbeitete er in der Projektleitungsgruppe für die Entwicklung des ersten Lehrmittels im Fachbereich Medien und Informatik der Schweiz in einer Kooperation der Pädagogischen Hochschule St.Gallen und des Lehrmittelverlags St.Gallen sowohl in der Projektleitung als auch als Lehrmittelautor mit. Seit 2013 ist er an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen als Dozent im Studiengang Kindergarten Primarstufe sowie in der Weiterbildung im Fachbereich Medien und Informatik tätig. Zwischen 2019 und 2023 leitete er als Bereichsleiter Weiterbildung die Weiterbildungsabteilung des Instituts ICT & Medien.
In den Jahren 2014 bis 2021 entwickelte er gemeinsam mit dem Institutsteam den Bereich Making und makerorientiertes Lernen an der PHSG und baute einen der ersten Hochschul Makerspaces der Schweiz in zentraler Funktion mit auf. Seit der Gründung des Instituts Digitale und Informatische Bildung ist er als Specialist Stufe 2 im Bereich Digitale Transformation, Schulentwicklung und Künstliche Intelligenz tätig. Zudem leitet er seit 2024 den Weiterbildungsgang KI-Pionier sowie die Microsoft Copilot Academy. Neben seiner Lehrtätigkeit arbeitet er regelmässig in Praxisforschungsprojekten zu Mediendidaktik, Medienbildung, Informatikdidaktik und Künstlicher Intelligenz mit. Im Rahmen einschlägiger Fachcommunities bringt er sich kontinuierlich in den fachlichen Diskurs ein, indem er neue Konzepte und Werkzeuge entwickelt, erprobt und publiziert.
Als Lehrgangsleiter des CAS ICT Support und IT Management wirkte er in den Jahren 2017 bis 2022 in leitender Funktion an der Entwicklung und Weiterentwicklung des Zertifikatsstudiengangs mit und unterstützte in dieser Zeit aktiv den Aufbau eines Fachnetzwerks der Pädagogischen ICT Supporterinnen und Supporter im Kanton St.Gallen. In den Jahren 2019 bis 2021 gestaltete er zudem in Vertretung als Bereichsleiter Weiterbildung die Arbeit im Organisationskomitee des Netzwerktreffens für PICTS und Schulleitende mit.
Zwischen 2020 und 2022 war er als Mitglied der Kernprojektgruppe und des Kernentwicklungsteams an der Grundkonzeption der ITBO Teilprojekte «Digitale Kompetenz» und «Modellschulen» beteiligt. Im Teilprojekt «Digitale Kompetenz» wirkte er zudem massgeblich an der Konzeption der Weiterbildungsplattform aprendo.ch im Leitungsteam mit und leitete von 2020 bis 2022 die Arbeitsgruppe Fachdidaktik und Inhaltskonzeption. In diesem Kontext entwickelte er gemeinsam mit Dr. Georg Winder das Kompetenzmodell, das der Weiterbildungsplattform aprendo.ch zugrunde liegt.