Entdeckend-forschendes Lernen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
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Kozakiewicz, N., Bosset, I., Buchner, J. & Reitinger, J. (2024). Entdeckend-forschendes Lernen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Haushalt in Bildung und Forschung, 13(1), 68-84. https://doi.org/10.3224/hibifo.v13i1.05
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This OA publication was made possible by the Open Access Publication Fund of the University of Education St.Gallen (PHSG).
Topic PHSG
Gesellschaftswissenschaftliche Bildung
Digitale und Informatische Bildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Political science
Social sciences, interdisciplinary
History
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Computer sciences
Abstract
Der Beitrag diskutiert die konsequente Berücksichtigung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Lernarrangement "Heute für morgen handeln" des Regionalen Didaktischen Zentrums Gossau. Auf der Grundlage einer quantitativen Studie wird gezeigt, inwiefern die Integration von überfachlichen Strategien des entdeckend-forschenden Lernens stattfindet. Dabei wird diskutiert, inwiefern dies für den Erwerb relevanter Kompetenzen einer Bildung für (nachhaltige) Lebensführung dienen kann.
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