Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache

In den Kindergärten der Bodenseeregion stellt sich die Frage, ob die Kindergartenlehrpersonen besser Dialekt oder Standardsprache mit den Kindern sprechen sollen, gerade wenn es sich um mehrsprachige Kinder handelt.

Deshalb untersucht das Forschungsprojekt «Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache» (SpriKiDS), den Umgang mit Dialekt und Standardsprache, die Sprachförderung und die sprachlichen Fortschritte der Kinder mittels Videobeobachtung, Sprachstandserhebungen und Fragebogen. In das Warte-Kontrollgruppen-Design ist eine länderübergreifende Weiterbildung für die Fachkräfte integriert. Die Fachkräfte werden zu den Strategien der alltagsintegrierten Sprachförderung weitergebildet.