Kooperation von Klassenteams und deren Effekte auf die aktive Lernzeit von Schülerinnen und Schülern
Status
Project completed
Acronym
KOKEAS
Alternative Title
Kooperation von Klassenteams und deren Effekte auf die aktive Lernzeit von Schülerinnen und Schülern
The effects of teacher cooperation on student on task behavior
Project contact PHSG
Lay Summary
Der Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern wird wesentlich durch ihre Aufmerksamkeit und ihre aktive Auseinandersetzung mit den Lernaufgaben während des Unterrichts beeinflusst.
Die meisten Primarschulklassen werden heute von vier bis sechs Lehrpersonen betreut, welche verschiedene Fächer unterrichten. Die Studie untersucht, ob und inwiefern sich die aktive Lern-zeit der Schülerinnen und Schüler im Kontext von verschiedenen Fächern und Unterrichtsformen unterscheidet und ob das Interesse für die Fächer dabei eine Rolle spielt. Sie beschreibt darüber hinaus, wie die Lehrpersonen, welche eine Klasse unterrichten (Klassenteam), ihre Zusammen-arbeit gestalten und prüft, ob diese Zusammenarbeit einen Einfluss auf den Unterricht und die aktive Lernzeit hat. In diesem Bericht werden erste Ergebnisse zur Zusammenarbeit der Klas-senteams und zur aktiven Lernzeit der Schülerinnen und Schüler beschrieben.
Die meisten Primarschulklassen werden heute von vier bis sechs Lehrpersonen betreut, welche verschiedene Fächer unterrichten. Die Studie untersucht, ob und inwiefern sich die aktive Lern-zeit der Schülerinnen und Schüler im Kontext von verschiedenen Fächern und Unterrichtsformen unterscheidet und ob das Interesse für die Fächer dabei eine Rolle spielt. Sie beschreibt darüber hinaus, wie die Lehrpersonen, welche eine Klasse unterrichten (Klassenteam), ihre Zusammen-arbeit gestalten und prüft, ob diese Zusammenarbeit einen Einfluss auf den Unterricht und die aktive Lernzeit hat. In diesem Bericht werden erste Ergebnisse zur Zusammenarbeit der Klas-senteams und zur aktiven Lernzeit der Schülerinnen und Schüler beschrieben.
Relation to the professional field
Research project
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
Project contact PHSG
Consortium Coordinator
PHSG project partners (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
Partner Organisations
Consortium Coordinator(s)
Kunz Heim, Doris
Principal Investigator
Kunz Heim, Doris
Investigators
| Funder | Start | End | Award URL Funder | Grant Number Funder | Funder Program |
February 1, 2017 | June 30, 2021 | 100019_162699 | Projektförderung | ||
Note on the external funding