Immersives Lernen? Didaktisches Design für Augmented / Virtual Reality und reaktive Objekte / Umwelten
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Magazine Article
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Kerres, M., Buchner, J., & Mulders, M. (2022). Immersives Lernen? Didaktisches Design für Augmented / Virtual Reality und reaktive Objekte / Umwelten. Grundlagen Der Weiterbildung - Praxishilfen, (205), 145–164.
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Topic PHSG
Digitale und Informatische Bildung
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Computer sciences
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