Evaluationsergebnisse: Argument in (bildungs-)politischen Debatten?: Eine Analyse des Spannungsverhältnisses zwischen Evaluation und Politik
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Appius, S. (2023). Evaluationsergebnisse - Argument in (bildungs-)politischen Debatten? Eine Analyse des Spannungsverhältnisses zwischen Evaluation und Politik. In L. Hägi, S. Kessler, T. Lehner-Loosli, & N. Quiring (Hrsg.), Erziehung und Bildung in Wissenschaft und Politik: Aktuelle und historische Perspektiven auf ein weites Spannungsfeld (Schriftenreihe der Bibliothek am Guisanplatz, S. 225-245). Bern: BiG. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1991
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Schule und Profession
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