Fachdidaktik und Diversität. Curriculare Verankerung in der Lehrpersonenbildung
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Brovelli, D., Kappus, E.-N., Huchler, T., & Kuster, W. (2024, 7.-8. November). Fachdidaktik und Diversität: Curriculare Verankerung in der Lehrpersonenbildung [Poster]. Abschlusstagung des PgB-Programms P-7 «Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Hochschulentwicklung» (2021-2024), swissuniversities, Bern.
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PHSG Organisation name
swissuniversities
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Green OA - published version
Topic PHSG
Gender und Diversity
Fields of Science and Technology (OECD)
Humanities
Abstract
„Diversitätskompetenz“ zählt zunehmend zu den Professionskompetenzen von Lehrpersonen, um den Herausforderungen chancengerechter Bildung im Kontext von Pluralisierung und Inklusion gerecht zu werden. Die Pädagogischen Hochschulen sind gefordert, ihren Beitrag zum Aufbau dieser Kompetenz zu leisten. Neben der Bearbeitung struktureller Fragen sind Möglichkeiten zur fachdidaktischen und curricularen Verankerung auszuloten. Hier setzt das Projekt „Fachdidaktik und Diversität“ an. Das Projekt beleuchtet, wie Diversität und Inklusion aktuell in den Fachdidaktiken behandelt und in die Lehrpersonenbildung integriert werden. Exemplarisch wurden Möglichkeiten zur nachhaltigen Verankerung der Themen Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit in den Fachcurricula herausgearbeitet, um den systematischen Aufbau von Diversitätskompetenz bei angehenden Lehrpersonen im Studienverlauf zu fördern.
| Name of the event | Conference Host | Place of the event | Start date of the event | End date of the event |
Abschlusstagung des PgB-Programms P-7 «Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Hochschulentwicklung» (2021-2024) | swissuniversities | Kornhausforum und Universität Bern | November 7, 2024 | November 8, 2024 |
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